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人教2011课标版（五线谱）《苗岭的早晨》优质课教案下载
1、能感受《苗岭的早晨》优美、欢快的情绪，并引起对苗岭的早晨的特定联想。
能较熟练的演唱并记忆《苗岭的早晨》第一部分主题，并能分辨乐曲三部分的结构。
知道苗族音乐的特点，并初步能分辨苗族音乐的特点。
教学重难点：
按要求聆听《苗岭的早晨》，并积极参与音乐活动
教学准备：
多媒体，沙锤，手铃，打击乐器
教学过程：
师生问好！
分段欣赏《苗岭的早晨》
（一）欣赏第二部分
欣赏第二部分的主题
先听一段音乐，并用自己喜欢的方式打节奏、节拍
再听一遍，感受歌曲带来的感觉，情绪、速度
速度中速稍快
乐曲的情绪是怎么样的？
A、欢快的 B、抒情的
第三次聆听，请同学们看看，老师使用什么方式来表示音乐？
第四次聆听，按照老师话的图示感受音乐节拍，并轻声哼唱旋律
请同学们模唱旋律，用la模唱。并听听乐曲的主奏乐器是什么？
学唱歌谱
反复记号
老师为乐曲设计了舞蹈动作，请同学们看看老师用了几个动作？
师生一起舞蹈
我们刚才跳的是苗族的姑娘小伙子在高兴时候特别喜欢跳的舞蹈，刚才听得这首乐曲就是由“陈刚”改编作曲的小提琴独奏曲《苗岭的早晨》