人教2011课标版（五线谱）《木瓜恰恰恰》优质课教案下载

人教2011课标版（五线谱）《木瓜恰恰恰》最新教案优质课下载

教学目标

1、学会用热情、欢快的情绪演唱印尼歌曲《木瓜恰恰恰》，感受印尼歌曲独特的风格。

2、能准确演唱切分节奏。

3、能够用多种形式表现歌曲，积极参与歌曲表演，感受生活中蕴藏的音乐所带来的快乐。

教育重点难点

重点：用热情、欢快的声音演唱歌曲《木瓜恰恰恰》。

难点：正确地演唱连续切分节奏。

学情分析：

本次授课的对象是四年级的学生，这一阶段的学生在乐理知识和识谱能力上已有了一定的基础，但又依然天真活泼、好强爱表现。针对这一特点，教学中我创设多个平台让孩子们表现自我，张扬个性，采取多种评价方式调动学生的学习积极性，激发学生热情欢快的情绪演唱叫卖歌曲。与学生唱在一起、舞在一起、玩在一起，让课堂成为师生互动的快乐天地。

教学过程

一、情境导入

1、播放视频——街边的“叫卖调”

师问：视频中的人们在做什么？

2、 了解“叫卖调”

我们在视频中看到的是叫卖声、吆喝声，在音乐里它有一个好听的名字——叫卖调。

3、引出“叫卖歌曲”

其实我们生活中到处都有音乐的元素，许多的作曲家们根据这些生活中的叫卖调，灵感激发创作出了各种好听的叫卖歌曲。同学们还知道哪些叫卖歌曲？有台湾名曲《卖汤圆》，还有家喻户晓的《卖报歌》等等

那同学们想不想学一首独具异国情调的叫卖歌曲呢？

【设计意图：从视频入手，让学生直观的感受来自生活的叫卖，吆喝，从而引出叫卖歌曲。这样的歌曲充满了生活情趣。】

二、了解印尼风情

这首歌曲来自美丽的印度尼西亚，这个国家位于亚洲东南部，它 是由一万多个岛屿组成的群岛国家，所以被称为“千岛之国”。现在我们所看到的就是世界闻名的印尼著名的旅游胜地————巴厘岛。这里风景如画，有神仙岛、花之岛的美称。由于印尼全境拥有四千多座火山，所以还被称为“火山之国”。地处赤道，印尼还盛产各种美味的热带水果，是一个水果王国呢！印尼的音乐多种多样，最具代表的有《星星索》、《梭罗河》等充满热带风情，热情欢快优美动听的歌曲。说到印尼的音乐，就不得不说说印尼的甘美兰。甘美兰是印尼历史最悠久、最有特点、并在世界上影响最大的一种民族乐队，它演奏的音乐也称为甘美兰，堪称印尼国宝呢！印尼的舞蹈欢快自由，老师想邀请同学们一起学习简单的印尼舞步。

【设计意图：老师边讲解课件边播放印尼的风土人情，让学生可以形象的了解印尼，对歌曲的情绪有更深入的理解。】

三、新歌学唱

（一）再听歌曲，感受歌曲的基本情绪

（1）带着对印尼的了解，我们再次听录音范唱，（师在恰恰恰处引导拍手，感受音乐的节奏旋律）歌曲的情绪、速度是什么呢？