《木瓜恰恰恰》集体备课教案设计

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2、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。

3、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

用热情，欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》

教学难点：

? 正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。

?教学用具：

多媒体??课件??打击乐器? 钢琴

教学过程：

一、导入新课，初步感知

师：老师给大家带来一首新歌，和我们平时歌曲风格不一样呢，首先请大家和我一起律动起来，请全体起立。

? 生：起立，律动。

师：下面我们就一起来欣赏一下这首歌曲。

（完整欣赏）

师：这首歌和我们平时的歌曲风格不一样，是因为他是印度尼西亚一首流传很广泛的歌曲。播放印度尼西亚风景图片，边播放边介绍：印度尼西亚是由非常多的小岛组成的，所以被称为“千岛之国”。那里风景优美，现在我们所看到的就是印尼非常著名的旅游胜地?——巴厘岛。印度尼西亚还是一个水果王国，种类特别繁多。那里的人民热情，好客，你们听，他们正播放着欢快的歌曲迎接着我们的到来。（播放歌曲《木瓜恰恰恰》，在衬词“恰恰恰”处拍手）

师：这首歌曲可以分为几个乐段？

生：三个

师：下面我们一起来欣赏一下第一乐段。

二、分段欣赏

师：请同学们听一听这个乐段有几个乐句？

（播放第一乐段）

生：四个乐句

师：这个乐段的歌词表现了什么内容呢？

生：卖瓜人挑着水果到城里卖

师：卖瓜人心情如何？为什么？