人教2011课标版（五线谱）《木瓜恰恰恰》优质课教案设计

人教2011课标版（五线谱）《木瓜恰恰恰》教案优质课下载

三、教学重点难点：

1、教学重点是学生可以用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

2、教学难点是了解和掌握《木瓜恰恰恰》的切分节奏。

教学准备：电子琴 多媒体课件 打击乐器

教学过程：

一、导入新课

师：我们这里每个月1号和15号都会赶大集，同学们你们去过吗？谁能模仿一下商家是怎样推销自己的商品来招揽顾客的？（生：……）

师：大家知道吗？在集市上卖东西的时候除了说、吆喝外，还可以用唱的方式。你们听(播放《卖汤圆》)

师：从刚才这首歌曲里，同学们知道是卖什么的吗？（生：汤圆）《卖汤圆》是一种新的歌唱体裁——“叫卖歌”， 是民间风格歌曲的一种,全国各地都有，由于地区，语言不同，因此不同地区的叫卖歌各具特色，有的只有一句或半句旋律,有的甚至没有旋律,只是吆喝以招徕顾客,它是在叫卖调的基础上发展而来的一种歌曲。

二、学习新歌

1、初听歌曲、简介印度尼西亚

师：今天，老师给大家带来了另外一首叫卖歌曲《木瓜恰恰恰》，这是一首印度尼西亚歌曲。印度尼西亚共和国简称印度尼西亚或印尼，为东南亚国家之一；由17508个大小岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，疆域横跨亚洲及大洋洲，别称“千岛之国”。让我们一起跟随着音乐去看看美丽的印度尼西亚吧……（播放课件）

2、复听歌曲，体验歌曲带来的感受。

师：谁能说说这首歌曲是卖什么的？（生：水果）

师：由于印度尼西亚位于东南亚，属于热带国家，那儿降雨多，风力小，年平均温度25——27摄氏度，气候适宜，所以这儿盛产很多水果，水果的品种也非常丰富。

师：歌曲当中的主打水果是什么呢？（生：木瓜）让我们一起来认识一下木瓜。（出示图片）木瓜素有“百益果王”之称，木瓜长椭圆体形，长10-15厘米，深黄色，果肉有点酸涩，但有芳香。木瓜还可以药用，它有健脾消食、抗菌杀虫、提高抗病能力等作用。让我们一起来认识一下歌曲当中唱到的水果吧！

师：听它给你带来了什么样的感受？歌曲的情绪是怎样的呢？

生：活泼、欢快、喜悦……

师：很好，印度尼西亚的人就像这首歌一样热情洋溢。

3、学习歌曲第一乐段。

（1）感受恰恰恰韵律。

师：同学们听出来了吗？这首歌哪儿最有特点？

生：恰恰恰 谁能说说恰恰恰的节奏是怎样的？这个恰恰恰是轻快的还是笨重的？那我们一起有节奏的把这首歌曲的歌名朗读一遍。

（2）介绍“衬词”，随音乐唱一唱恰恰恰。

师：恰恰恰是“衬词”。“衬词”就是起到一种衬托、烘托的作用。所以歌曲中有了衬词的加入，会使歌曲变得更活泼、更有趣。你们能用动作来表现这个衬词节奏吗？（引导学生动脑、展示）