四年级下册《木瓜恰恰恰》公开课教案下载

四年级下册《木瓜恰恰恰》公开课教案优质课下载

教学重点：

能够熟练、自然、有表情的演唱歌曲。

教学难点：

掌握弱起小节和切分节奏连续并用的强弱感觉。

教学过程：

组织教学。

谈话导入。引导学生模仿叫卖声。

走进印尼。

让学生随着幻灯片走进印尼（了解印尼美丽的风景、风土人情、物产特点等）

（设计意图：通过播放印尼风光，激发学生学习音乐的兴趣，通过老师介绍，增加课堂信息量，拓展视野，理解多元文化，为准确把握歌曲风格做铺垫。）

听音乐，感受歌曲风格。

提问：这首歌曲的音乐情绪是怎样的?有什么特点？（播放歌曲伴奏）

学生活动：带着问题听音乐。（老师根据歌曲伴奏用肢体语言表演）。音乐情绪欢快、热情，有恰恰恰的声音。

教唱歌曲。

完整聆听，揭示课题。

提问：这首歌曲的主要内容是什么？

总结：这是一首描写印尼瓜农在水果市场卖水果的歌曲。今天音乐课的主要任务是一起在歌声中卖水果，通过演唱歌曲看谁的水果卖的又快又好！

2、（1）学唱第一乐段，再次播放歌曲，师生合作体验“恰恰恰”处的节奏和情绪。

师生合作：聆听歌曲的同时请同学们用轻巧有弹性的声音演唱“恰恰恰”。

（2）用奥尔夫的方法打出第一乐段的节奏。

观察：第一乐段有几个乐句？各乐句的节奏一样吗？

发现：有四个乐句，节奏完全一样。

（3）加入歌词演唱。

容易出现的问题：不熟练、吐字不清楚。

解决办法：用奥尔夫的方法有节奏的朗读第一乐段歌词。