《红蜻蜓》集体备课教案设计

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学情分析

五年级学生对音乐的感受与理解有了一定的认知、见解。他们对歌曲的创编、律动表演有着强烈的欲望。本课我将根据学生特点，设计教学目标。

教学目标

1、能够进行二声部合唱，并能够用抒情地、深情地情感演唱歌曲。

2、能够正确使用力度记号。

3、能够根据《红蜻蜓》的旋律尝试创编歌词，并进行律动表演。

教学重点：有感情地进行二声部合唱。

教学难点：引导二声部合唱；尝试进行歌词创编。

课时：一课时

教具：电子琴

教学方法:

1、将“听、练、思、动”相结合进行教学。

2、采用课本插图、电子琴为主要教具，采用情境创设法、启发式提问法、听唱法教学。

教学流程：

组织教学。

用歌声进行师生问好。

创设情景，导入新课。

1、（展示插图），问：你看到了什么?美吗？（学生发言）

（师小结）：夕阳西下，在一片翠绿的田野上，一群蜻蜓在自由自在地飞舞，它们被晚霞映得那么红、那么美……

2、导入：现在，让我们一起用歌声唱唱《红蜻蜓》，深入地去感受它的美吧！ 3、板书课题：红蜻蜓

新授。

1、初步感知歌曲旋律。

①、教师边弹边唱歌曲《红蜻蜓》主旋律。

②、学生随教师哼唱一遍。

③、教师范唱歌曲副旋律。