四年级下册《红蜻蜓》优质课教案设计

四年级下册《红蜻蜓》教案优质课下载

1、聆听歌曲，感受情绪。用优美抒情的歌声演唱歌曲，抒发对童年时光的美好回忆。

2、通过歌曲《红蜻蜓》的学习，从优美的曲调和歌词呈现的情景中感受合唱歌曲的艺术美，激发学生热爱音乐的感情。

【教学重点】

感受合唱歌曲的艺术美，激发学生热爱合唱、热爱音乐的感情。

【教学难点】

二声部合唱表演的和谐与统一。

【教具准备】

钢琴、多媒体课件、口风琴

【教学过程】

一、情境导入

1、听《童年》律动

师：同学们好！（用轻声高位的声音问候）很高兴和你们一起上音乐课，我是徐老师。今天我给你们带来一首熟悉的歌曲，我们一起听听！（边听老师边带学生动一动）。

师：这首歌的歌名是？（学生接答）。

2、歌声导入，练声

师：童年我们还唱过很多好听的歌曲，下面我们用好听的声音轻轻的唱一唱，听好老师的前奏。（点课件，师弹《春天在哪里》《世上只有妈妈好》《茉莉花》）（你们的声音真动听！）

3、导入新歌

（1）初听全曲，掲题

师：提起童年，我们心中都有美好的回忆，今天我们还要学习一首和童年有关的歌曲，请你仔细听一听歌曲唱了什么？速度和情绪是怎样的？（点课件，不看谱）

师：从歌词中你听到了什么？速度和情绪是怎样的？

（学生答，师评价，你们听的真仔细，你的耳朵真灵！）

师：这首歌曲的歌名就叫《红蜻蜓》（点大频幕），这是一首日本的二声部合唱歌曲，歌曲分高声部和低声部，大扩号上面的旋律是高声部，那下面呢（生接答）（边说边点歌曲的高、低声部）

（2）二听歌曲，模仿蜻蜓随歌曲律动

师：蜻蜓是怎么飞的？谁能模仿？（点两位同学模仿，提醒蜻蜓翅膀是直的，飞行时是震动）我们一起站起来模仿一下。

（师评价：哇，多可爱的一群红蜻蜓的！）

师：下面我们跟着音乐和红蜻蜓一起飞一飞，听好要求，第一段看老师飞，观察老师飞行的节奏，第二段请你们站起来跟着飞一飞。