五年级上册《欣赏森林狂想曲》优质课教案设计

五年级上册《欣赏森林狂想曲》教案优质课下载

笛子、小提琴与腹斑蛙、中国树蟾，白腹秧鸡、褐鹰鸟、山飞鼠等20种声音对唱，山中精灵也疯狂……

教学目标：

1、初步熟悉《森林狂想曲》的音乐，能轻快活泼哼唱主题旋律。

2、能分辨出主题A,并能完成课本练习。

3、感受森林的无尽魅力与神奇，深刻体会保护森林的重要性，从而更加热爱大自然。

教学重难点：

重点：体会乐曲活泼愉快的情绪，感受真实的音效。

难点：对主旋律的哼唱与情感体会。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、组织教学

二、导入

师：美丽的大森林是大自然赋予人类的天然宝库，充满着无穷的神秘感，在大森林里有各种各样的声音，今天我们要欣赏的乐曲就是关于这美丽而神奇的大森林的，这首作品曾被誉为“全世界最好听的大自然的音乐”，它就是选自《全世界第一张台湾大自然音乐专辑》中的——“森林狂想曲”。（板书课题）

师：接下来就请大家跟我一起来一次心灵的森林之旅，走进大森林，亲近大森林，听一听这纯美动听的自然之声！

三、聆听乐曲（播放音乐）

?师：乐曲表现了什么情绪？（清新、活跃的情绪）在乐曲中，除了乐器演奏的声音，你还听到了哪些声音？（各种昆虫、鸟鸣的声音，还有风声、流水声等。）

四、分段欣赏

1、听辨A主题

师：请同学们随琴轻声唱谱，感受 A 主题的欢快情绪。

这个主题表达了什么样的情绪？（轻快、活泼）带给人一种什么样的感觉？（生机勃勃）

注意聆听 A 主题出现了几次？（7次）分别是由什么乐器演奏的？（竖琴+竹笛+小提琴+竹笛）

师：乐曲中运用的乐器中、西结合，显得自然、祥和。

2、听辨B主题

师：请同学们随琴轻声唱谱。

与A 主题相比，B主题情绪有哪些变化？（情绪比A 主题略高涨）