人教2011课标版（五线谱）《美丽的家乡》公开课教案下载

人教2011课标版（五线谱）《美丽的家乡》公开课教案优质课下载

教学重点：有感情的演唱歌曲，感受达斡尔族的音乐风格特点。

教学难点：相关文化的渗透及情感的启发。

教材分析：《美丽的家乡》是人教版五年级地方教材里的一首歌曲，具有浓郁的民族风格。表现了达斡尔族儿童唱起歌跳起舞、欢庆丰收的喜悦心情。歌曲曲调欢快流畅、节奏感强、具有舞蹈性，以“哪呀”“呢呀”衬词收尾，不仅突出了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为欢快热烈。

教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐等。

教学过程：

创设情境

律动：师生共同表演蒙古儿歌《我是草原小牧民》，导入新课。

师：刚才我们走进了内蒙古大草原,现在我们继续起航,猜猜我们要去哪里?

今天老师带领你们走进达斡尔族，那里依山傍水、风景秀丽，那里的人们总喜欢用歌声和舞姿来赞美自己的家乡，达斡尔族的小朋友邀请我们一同走进他们美丽的家乡。听！他们正唱着歌儿来迎接我们了！（课件）

设计意图：激发学生学习兴趣，拉近师生之间的距离。

二、感受体验

师:你们听懂了么?达斡尔族的小朋友是用达斡尔语唱的,所以我们听不懂。

1、学习达斡尔语nei ye ye 。

（1）用快乐、高兴的心情表达---nei ye ye。

（2）带着快乐的心情和达斡尔族的小朋友打招呼。

师：达斡尔族的小朋友也想听听我们班同学的歌声，我们把最美的歌声送给他们。

2、学习歌曲衬词部分。

（1）按节奏读歌词

(2)慢唱

（3）难点，上滑音

（4）高兴快乐的声音演唱

设计意图：通过感受与体验创设良好的课堂气氛。了解达斡尔族语言特点，感受达斡尔族歌曲欢快、热烈的情绪。

三、探索实践

师：达斡尔族小朋友非常高兴，想邀请我们去参加他们最盛大的节日-----阿涅节。

阿涅节像我们的春节一样重要，我们一起去看看达斡尔族同胞是怎样过“阿涅节”的。（课件）