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人教2011课标版（五线谱）《美丽的家乡》精品教案优质课下载
教学准备：
歌曲音频（优盘）、磁力五线谱贴片、本科PPT、电子琴、口风琴、广场音箱
教学过程
一、导入
师：我们生活在美丽的鹤城，齐齐哈尔。我们非常爱她！同学们，你还去过祖国的什么地方？你熟悉、喜爱的城市有哪些？
生：交流。
环节目的：通过交流，拓展学生的思维，引导学生们关注家乡的美，关注自己喜爱的城市，藉此，教育学生热爱家乡，热爱祖国。
师：同学们，我们国家有五十六个民族，他们生活在祖国广袤的大地上，创造着中华文明和经济发展的奇迹。十三亿人口，这是多么大的一个“大家庭”啊！在我们美丽的黑龙江就生活着几个人数较少，甚至是很少的少数民族。其中，就有我们今天学习的歌曲所描述的一个少数民族，达斡尔族。这个少数民族是我们黑龙江省特有的少数民族之一，他们世代生活在祖国的北方。听，他们的歌声多么动听。
二、歌曲《美丽的家乡》
1、初步感知歌曲
师：播放歌曲范唱，打开PPT。
生：倾听歌曲并初步感知歌曲。一边欣赏一边轻声哼唱。口风琴小老师视奏旋律。
师：这首表现达斡尔族生活的歌曲，是怎样的情绪？
生：愉快、活泼、喜悦……
师：这首歌曲可以划分为几个部分，为什么？
生：两个部分。歌曲的第一部分是齐唱，表现了达斡尔族人民生活的幸福，第二部分是合唱，表达了他们热爱自己家乡、赞美家乡的感情。
师：大家分析得很正确，现在我们就来学习这首歌曲。
2、学唱歌曲的第一部分
（1）按节奏朗读第一部分歌词，藉此，进一步熟悉歌曲，找出节奏与旋律特点。
师：通过按节奏读歌词和你的观察，在歌曲中出现了哪些典型的节奏？
生：后十六分音符、八分休止符、附点八分音符。
师：说得很正确，请大家比较一下歌曲的乐句，你还有什么发现？
生：第一乐句与第二乐句的节奏基本相同，第三乐句与第四乐句的节奏完全相同。
师：正确。大家观察得非常仔细，现在我们来唱一唱这部分的旋律，看看又有什么新发现？（教师指导学生演唱）
生：学唱第一部分的旋律，并在学唱后回答问题。器乐小老师重点吹奏声部。