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人教2011课标版（五线谱）《瑶族舞曲》新课标教案优质课下载
这节课我们来欣赏瑶族音乐《瑶族舞曲》
师导入新课。
二、合作探究
1.初听全曲，感受音乐情绪和速度的变化。
师：播放音乐
生：聆听音乐、感受音乐
听后请学生说出乐曲的速度变化
教师管弦乐、民乐。（学生了解管弦乐、民乐）
师：刚刚听到的乐曲是由这些管弦乐器演奏的
教师介绍创作背景
师：这么好听的乐曲是谁写的呢？我们一起来看看作者和创作背景。
生：快速阅读，发现瑶族舞曲是描写瑶族人节日的乐曲。
4.分段欣赏。
第一部分 A主题稍慢
B主题稍快
第二部分 中速
第三部分 第一部分的重复（引导学生发现）
师：播放第一遍师引导学生分段欣赏，从音乐要素入手，比如力度的变化、音色的变化、速度的变化、节奏的变化、情绪的变化来对比欣赏，最后引导学生展开想象，每部分的音乐都表现什么？
生：尝试用自己的语言描述《瑶族舞曲》描绘的画面。
三：展示提升
1.一部分：
A主题 聆听（稍慢、优美）学生认真聆听记住旋律 （加上声势动作）
B主题 （快速、热烈）
2.二部分：聆听（中速、优美）学生聆听第二部分（3/4拍）
3.第三部分：