《看大戏》公开课教案下载

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教学重点：学生能准确的、有感情的演唱歌曲《看大戏》。?

教学难点：歌曲中拖腔、甩腔的学习掌握。

教材分析：《看大戏》是五年级下册第四单元第一课时的新歌教学内容，它是一首创作歌曲，歌曲曲调吸收了流传于我国河南地区的主要剧种---豫剧的唱腔风格而创作。歌曲开头，带有韵律的念白增加了歌曲的趣味性，旋律流畅、活泼。通过本课的学习培养学生对我国戏曲的兴趣。?

学情分析：五年级学生已处于小学高段，在音乐知识上有一定积累，所以在学习本课歌曲时我多采用让学生想办法解决学习中的难点并进行创作学习，从而培养了学生解决问题的能力，及音乐表现力。在本课学习中让学生对豫剧有一个初步了解，并通过歌曲《看大戏》的学习掌握豫剧中的拖腔、甩腔。

【教学过程】??

谈话导入，引发兴趣??

师：同学们你们对戏曲有了解吗？了解的都有哪些呢？

接下来，老师带来了三个不同剧种的表演片段，你听一听，

它们分别是哪几个戏种？

二．学唱歌曲

1.初次聆听

接下来，老师将带大家学习一首具有戏曲风格特点的歌曲。听得时候想一想哪个地方戏的唱腔风格和这首歌曲的旋律相似呢？

2.再次聆听

听的时候思考两个问题，请看大屏幕！??生：思考，回答问题。?

学生听录音。??师：谁听到《看大戏》这首歌曲唱了什么呢？从这些歌曲内容中你感觉什么是看大戏呢？?生：根据自己的感受回答问题。?

师：以前我们在音乐课上了解到戏曲是一种综合性的舞台表演艺术，具有四种表演形式，分别是哪四种？（唱念做打）

那么这首具有戏剧特点的歌曲占哪几种演唱形式？

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视唱曲谱??

师：?观看曲谱你发现了什么？（升记号、高音符较多、休止符）?师：所以老师演唱歌谱时，请同学们注意这些地方。

师：范唱歌谱（随歌曲伴奏）

4师生同唱歌谱??师：这个音在这首歌曲的曲谱中是很典型的，还有也要注意唱好旋律中的大跳。大家再看，这首歌曲中间还有一段没有歌词的音乐，在歌曲中它叫什么？在戏曲音乐中它又叫什么？现在就随着老师把曲谱部分的唱一段，演唱升记号时注意运用气息、声音位置要高一些。?

学生随歌曲伴奏完整演唱曲谱。?

学生随范唱模唱歌曲。??

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