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《送别》公开课教案优质课下载
2.唱好合唱部分，注重声部均衡和音色统一，提高学生
的表现力。
3.理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。
三、教学重点和难点
?重点：1、了解李叔同? 2、学会并且能够背唱《送别》
难点：1、歌曲音准节奏的把握?。2、能够在演唱歌曲的同时体会离散伤别的感情?
四、教法与学法?
教学方法：欣赏法、讲授法、自主学习法、发现法和练习法等。
?学习方法：讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法等。
?五、教学用具?
多媒体课件钢琴等
六、教学过程：
?（一）导入歌曲?
今天老师为大家演唱一首歌，大家猜猜他的歌名。
《童年》这是大家喜欢的《童年》,它是流行于校园的一首校园民谣，那么我们想象一下，100年前的课堂里又在唱些什么？那个时候 课堂里开设的音乐课程，唱的歌曲被称为乐歌。而乐歌曲调大部分选自当时的日本和欧美国家的旋律，以中国的诗词为歌词，在校园中被大家传唱的歌曲被称为学堂乐歌。而就在100多年前就有这样一位先锋人物在做着这样的创举，在中国的音乐史上留下了一首首经典歌曲。
那么我们一起来了解一下学堂乐歌的代表人物之一。我国早期音乐教育家李叔同先生（多媒体出示李叔同简介）
师：（请看屏幕）《送别》谁来说一说这首诗词表达作者什么样的意境呢？（弹奏送别旋律）
说的非常好，这是一首为送别朋友而赋的诗词，说的是作者与朋友之间离别的伤感和不舍。这首流传百年的经典作品《送别》就是李叔同把美国作曲家奥德威，谱曲写的原名为《梦见家和母亲》歌曲为曲调。然后把《送别》的诗词为歌词创作的一首音乐作品。
师：今天我们一起来学习这首流行百年经典作品一首学堂乐歌——《送别》。
（二）学唱歌曲
教师弹奏：
问题1.歌曲的速度怎样？（中速、稍慢）?
2.歌曲表达了怎样的情感?（忧伤??惆怅??深情?）
讲解速度与情感表达之间的关系
学唱歌曲?1.介绍二声部。