《送别》公开课教案下载

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情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。

能力目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的合唱艺术表现力。

知识目标：引导学生初步了解学堂乐歌的有关常识，演唱歌曲《送别》。

教学内容：??

演唱二声部歌曲《送别》。

教学重点：

指导学生初步了解学堂乐歌的有关常识，演唱歌曲《送别》。

教学难点：

1.切分音，长音的演唱及休止符的停顿。

2.二声部声音的均衡和谐与统一。

教材分析：

《送别》是李叔同填词的一首学堂乐歌，是一段体的歌曲，降e大调，中速深情，表达了一种依依不舍的诚挚情感。

教学过程：

一. 聆听导入，引出概念

师：在学这首歌曲之前，我要考考大家的聆听能力怎么样哦？我会把你们分为四个小组，请每个小组聆听歌曲给下列图片排出合理的顺序顺序！（放音乐，出示打乱顺序的图片）。

生排顺序。

师：同学们，你们的耳朵还是很灵的，我们来朗读一下，看看大家排的顺序怎么样？（让学生有感情地读）。

师：你们朗诵得很有感情，老师很感动，如果能按照音乐的节奏来读，是不是更好啊？

生：好。（出示谱子）

师：好的，加油，老师会用打击乐器为你们伴奏哦。（学士读节奏，老师纠正节奏）。

师：同学们很棒，你们注意到了吗?刚才在录音里长亭外，古道边，这个乐段演唱了几遍呢？

生：两遍。

师;这就是反复记号的用法，D.C代表从头反复，FINE代表在此终止。我们要特别注意噢。

师：我们已经读得很好了，同学们感受到了歌词表达了什么样的感情了吗？

生;悲伤的感情。