五年级下册《梅花》优质课教案下载

五年级下册《梅花》优质课教案下载

【教材分析】

《梅花》选自五年级下册“古韵新声”这一单元，这一单元主要通过古诗歌曲和传统音乐的学习，继承和发扬给我个优秀传统文化。

【设计理念】

以音乐审美为核心的理念，彰显了音乐学科在潜移默化中培育学生高尚情操、健全人格和以美育人的功能。在学习古诗歌曲时，应充分挖掘古诗词的音韵之美、意境之美，并与音乐学科韵律之美相融合，激发学生热爱优秀传统文化的情感，从内心为中华文化感到自信。

无论在听赏还是学唱、拓展环节，都努力营造良好的课堂氛围，关注艺术美感，让孩子们在自然、放松、和谐、平等的交流状态下进行音乐学习、美的熏陶。

音乐是听觉的艺术，教学中充分尊重这一规律，让孩子以聆听为主，不断体验、感受、生成。尊重孩子学习音乐的自然规律，让音乐学习成为自然而然的事情。

【教学目标】

1、通过听赏学唱古诗新唱的歌曲，体会诗词与音乐融合之美，培养学生热爱优秀传统文化的情感。

2、学唱梅花，并能够用自然的声音演唱歌曲，了解梅花不畏严寒在风雪中竞相开放的特性和不屈的性格。

【教学重难点】

1、演唱时声音的连贯、自然、流畅。

2、有感情的演唱歌曲，体会古诗与音乐相结合的意境。

【教学准备】

多媒体课件、电子琴

【教学过程】

一、导入

1.随歌曲《赋得古原草送别》做律动，用优美的音乐将学生带到古诗韵律中。

2.通过和学生交谈，让孩子明确知道有古韵新声这类特殊的歌曲，激发孩子学习歌曲的愿望。

师：刚才我们欣赏的这首歌曲它的名字是？

生：《赋得古原草送别》

师：歌词是一首诗。你还知道哪些以古诗词作为歌词来创作的歌曲呢？

生：……

师：中国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，浸润着一代又一代中国人儒雅的成长。今天又有无数作曲家，为这些优美的诗篇，填上了动人的旋律，让我们充分体会着古诗词与音乐的融合之美。

今天我们就来学习一首这样的歌曲，同学们听听这是哪首古诗？

二、学习歌曲《梅花》