五年级下册《梅花》新课标优质课教案设计

五年级下册《梅花》新课标教案优质课下载

能用连贯的声音演唱歌曲《梅花》。

教学难点：

歌曲中“X X X X”切分节奏唱好。

教具准备：

钢琴、多媒体课件、教材

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好！

2、发声练习。

二、导入

师：老师想先了解一下，大家最喜欢什么花？

生：自由回答。

师：听了大家的回答，老师现在都觉得身在百花园中了。那你们想知道老师最喜欢什么花吗？老师最喜欢的花是一中不畏严寒、不惧风雪、坚韧挺拔的花，大家能猜到是什么花吗？

生：梅花。

师：对，同学们太聪明了。下面我们就一起来听一首描写梅花的歌曲。（播放多媒体课件）

师：同学们有没有觉得歌曲很熟悉呢？是的，这是宋代诗人王安石所作的《梅花》。这是一首以古诗词谱曲的歌曲，词与曲完美的结合体现了朗诵的韵律感与音乐之间的关系。那么，同学们，你们还知道哪些古诗词谱曲的歌曲呢？

生：回答（如：春晓、咏鹅、水调歌头、琵琶行等）

师：同学们知道的可真不少呢，那么这节课后你们又将学会一首古诗新唱的歌曲了。

师：梅花香自苦寒来，被誉为“花中君子”的梅花到底具有什么样的品质呢？让我们一起去感受古诗《梅花》的韵味、意境和情感。

配乐朗诵《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。大意：在寒冷的冬天，其他的花都凋谢了，只有院墙边上的几支梅花冒着寒冷独自绽放。远远望去一片雪白，难道是下起了雪？忽然闻到了淡淡的清香，原来是严寒中开放的白色的梅花。

师：同学们来探讨一下，梅花生长在什么样的环境中呢？

生：墙角、凌寒、独自。

师：那它所展示的是一种什么样的品质呢？（它不畏严寒，凌霜傲雪，竞相开放，成为坚强不屈性格的象征。）

三、新授

1、同学们一起朗诵这首诗。