《梅花》优质课教案下载

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教学目标：

1、听唱歌曲，能用自然、柔美的声音演唱歌曲《梅花》。

2、通过本课歌曲的学习，让学生感受我国古诗和音乐相结合的魅力。

3、知道梅花特性所代表的坚贞不屈的性格。

教学过程：

一、古诗导入

师：在我国“梅兰竹菊”被誉为四君子也常用来比喻圣人的高尚品格，梅花又是四大君子之首，可见大家对它的喜爱。你们知道有关梅花的诗吗？

生：王安石的《梅花》

师：让我们一起回忆、朗读一下。

学生读

师：同学们读的这首诗缺少点味道，缺少什么味道哪？韵味！古诗就要有古诗的韵味！(教师泛读)来，你们试一试！

学生读

师：读好古诗还有一个小窍门——速度要慢下来！（教师范读）

学生示范

师：梅花代表了什么样的精神？

生：梅花不畏严寒，凌霜傲雪，竞相开放，代表了坚强不屈的性格特点。

师：我们能带上这种梅花独有的傲骨精神读一读吗？

学生朗读

师：你们读的真不错！古诗词能朗诵还可以演唱。让我们听一听合唱团的小朋友是怎么演唱的。（音乐范唱）

二、学唱新歌

师：下面让我们用轻轻的声音一起试一试。

学生歌唱

师：跟着我的琴，让我们慢点来一遍。

教师伴奏，学生演唱。

师：梅花开放的时候于雪相伴——静悄悄，那么我们的声音也应该？