六年级上册《唱歌美丽的夏牧场》优质课教案设计

六年级上册《唱歌美丽的夏牧场》教案优质课下载

【教学目标】

一、知识目标：在音乐游戏、聆听感受、模仿实践中，学唱歌曲《美丽的夏牧场》。

二、能力目标：能够感知音乐主旋律、并用连贯优美地声音有感情地演唱歌曲，用不同的演唱形式表现歌曲。

三、情感目标：通过聆听、演奏、演唱、欣赏、表演等活动，感受歌曲《美丽的夏牧场》所表达的对“牧场”的赞美之情，感受哈萨克族的音乐风格，加深对民族音乐的喜爱之情。

【教学重点】

学会用平稳连贯地气息、优美抒情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。

【教学难点】

为歌曲设计不同的演唱形式，表达歌曲的情感。

【教学过程】

一、导入

1、身体音阶歌

2、柯尔文手势

3二声部练习

3－－ ｜4－－ ｜2－ －｜1－ －｜

6－ －｜2－ －｜7－ －｜6－ －｜

4、老师演唱歌曲《美丽的夏牧场》

刚才老师演唱的是新疆哈萨克族一首优美的民歌叫《美丽的夏牧场》。同学们你们了解哈萨克族吗？知道哈萨克在本族语言中的意思吗？

二、哼唱旋律，体会气息

1、今天老师就带同学们走进哈萨克族学习这首优美的歌曲《美丽的夏牧场》，请同学们模仿老师说美丽的夏牧场，用高声位置来说。

2、请同学们拿出你的右手边和老师一起在黑板上划旋律线边用lu来轻声哼唱旋律。听完后提问这首歌曲应该用连贯的声音还是跳跃的声音来演唱呢？（连贯的、优美的、圆滑的）

设计意图：通过哼唱旋律、划旋律线，音画同步等方法感受歌曲优美连贯的旋律线条，引导学生理解旋律特色，体会旋律抒情的歌曲，应用连贯的气息演唱。本环节旨在充分培养和提高学生的想象能力，创造能力等综合音乐素质。

识谱视唱，对比乐句

1、请同学们划旋律线来指挥老师用连贯的声音来唱旋律，仔细听哪一句旋律重复的最多？

2、接下来我们来进行一个游戏接龙的活动，老师唱前面黑色部分，学生演唱红色部分也就是重复最多的旋律。仔细聆听哪一句旋律稍稍有点变化？

3、完整跟琴把旋律唱一遍。