六年级上册《唱歌啊，朋友》公开课教案下载

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这，就是音乐的魅力！这次的活动，让我们走进音乐，分享音乐给人的伟大精神！

活动目标：

1、认识中外著名的音乐家以及感受中外名曲。

2、认识各种乐器及功能。

3、感受音乐的魅力，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

活动准备：

预习课文，查找有关中外名曲，中外著名音乐家，各类乐器的功能。

课时安排：

第一课时：1、走近音乐大世界

一、 导入：播放《黄河大合唱》让学生体会音乐的魅力。

师：同学们，作曲家冼星海认为：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。” 的确，在我们的生活当中我们真实的感受到了音乐带给我们的快乐，带给我们美的享受，激励着我们、鼓舞着我们……，这就是音乐的魅力。

1、感受音乐的魅力：播放《黄河大合唱》

2、学生简单谈谈听后感受，教师介绍冼星海生平。

二、由冼星海生平引导学生认识中外著名音乐家，了解他们的生平。

1、小组汇报预习成果：（P50 你认识这些音乐家吗？）

2、 教师带领着学生较深入的认识中外著名音乐家，了解他们的生平：（1）、弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦 波兰作曲家、钢琴家，肖邦1810年3月1日生于华沙近郊，父亲是法国人，侨居华沙任中学法文教员，母亲是波兰人。肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋，六岁开始学习音乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁登台演出，不足20岁已出名。。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。

（2）、柴可夫斯基 彼得·伊里奇·柴科夫斯基（英文：Pyotr Ilich Tchaikovsky 或 Peter Ilyich Tchaikovsky），是俄罗斯浪漫乐派作曲家，也是俄国民族乐派的代表人物。其风格直接和间接地影响了很多后来者。

（3）、沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特：欧洲最伟大的古典主义音乐作曲家之一。35岁便英年早逝的莫扎特，留下的重要作品总括当时所有的音乐类型。

（4）、巴赫：“巴赫”这个名字一般是指德国著名音乐家——约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（J.S.Bach），被称之为：“西方音乐之父”。另外两位“巴赫”都是约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的儿子，也都是著名音乐家。

（5）、冼星海 曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。另外有影片《冼星海》 。

（6）、聂耳 （聂守信 ） 汉族，云南玉溪人。中国音乐家。他从小家境贫寒，对劳苦大众有深厚的感情，他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品，正是共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。另外由赵丹主演的影片《聂耳》在1959年上映后也受到广大观众的好评，这部电影是新中国第一部音乐传记片。

（7）、贺渌汀 (1903年-1999年) 原名贺安卿，又名贺抱真、贺揩。男，湖南邵东县人。汉族，我国著名的作曲家、音乐家。

（8）、路德维希·凡·贝多芬 德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。

三、各小组谈谈自己最崇拜的科学家.。

四、认识阿炳，欣赏《二泉映月》