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六年级上册《唱歌我和你》教案优质课下载
2、了解歌曲《我和你》的创作背景。?
3、能够听辨各种演唱形式，并且和老师一起对歌曲进行创编。?
教学重难点：?
指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。?
教学准备：?电子白板??课件??电子琴?
教学过程：
一、导入?
1、问好歌?
2、导入?——欣赏历届奥运主题曲串烧?
师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？（4年）……上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？（2016年巴西里约热内卢）……通常这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了几段历年奥运会的主题曲，让我们一起来聆听，一起来感受。?
（边听边介绍?每首截取播放25秒左右?主要感受歌曲的情绪区别于《我和你》）??
1988汉城奥运会《hand?in?hand》?
1996亚特兰大奥运会《Reach》?
2000悉尼奥运会《The?Flame》?
师：通过聆听，你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点呢？
生：音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，从音乐中感受到了世界的和谐、体育更高更强的精神与力量。
二、新课学习?
1、聆听《我和你》?
师：欣赏了这么多历届的奥运主题曲，接着我们一起走进2008北京奥运主题曲《我和你》，下面就请大家跟随老师一起静静地聆听由刘欢、莎拉〃布莱曼演唱的《我和你》吧！?
师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲的感受？你会想到什么？
生：《我和你》没有了大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词异常简单、朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。
师：我们一起来欣赏下2008年奥运会的部分图片。?
（提示：可以从歌曲的曲调?速度?力度?情绪?歌词来分析）
2、介绍《我和你》创作背景?
师：同学们，关于《我和你》这首歌曲可是有它不寻常的来历，它在众多作品当中被选中,让我们一起来了解一下。（出示图片）