六年级上册《巴塞罗那》集体备课教案设计

六年级上册《巴塞罗那》集体备课教案优质课下载

2、能够用不同的力度、速度有感情的演唱歌曲《卡林卡》第一部分。

3、通过欣赏、演唱，体验不同的力度、速度、节拍、节奏等音乐要素。教学重点 感受俄罗斯民族音乐诙谐风趣、活泼明快的独特魅力教学难点 用轻快、自然的声音表现俄罗斯民族音乐诙谐风趣、活泼明快的特点教学方法音乐欣赏法 律动教学法 游戏教学法 视听唱结合练习法教学准备教师准备：多媒体 电子琴 乐谱 彩蛋

学生准备：分小组活动教学环节师生活动设计意图备注一、导入

1、课前游戏：击鼓传蛋

2、播放游戏俄罗斯方块片段音乐

3、学生说一说是否听过这首音乐，在哪里听过

4、?学生哼唱部分旋律

通过玩游戏缓解课前紧张气氛，彩蛋的传递中感受音乐的节奏和速度的变化

通过游戏导入，激发学生的学习兴趣，拉近师生之间的距离，让学生自然而然地进入学习状态。二、感受歌曲

三、分析歌曲

1、欣赏歌曲《卡林卡》了解《卡林卡》的内容，

（1）学生思考歌曲的风格特点

（2）听完歌曲，学生说一说自己的感受

（3）教师提问引导学生对歌曲的特点，速度、情绪、力度等方面做补充

（4）教师总结：歌曲旋律跌宕起伏，时而热情、欢快、奔放，时而悠缓、柔和、细腻，生动的反应出俄罗斯民族活泼热情的特点

2、介绍俄罗斯族

3、播放视频（俄罗斯族照片）

1、复听歌曲《卡林卡》

思考歌曲分为几个部分，分别有怎么样特点

教师引导学生总结

板书：分段旋律线

2、再听歌曲《卡林卡》

课件出示分段旋律特点让学生先说感受，体现了学生的主体性。

学生通过听前思考，听时动脑、听后分析以及教师归纳等环节深刻的理解作品的主题，让学生由被动变为主动学习。

学生对俄罗斯族有所了解进而为更好的感受音乐做准备