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人教2011课标版（五线谱）《爱的人间》最新教案优质课下载
? ? ??在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。
教学难点：
? ? ??能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。
教具准备：课件、曲谱、
教学过程：
一、导入?师生问好！
? ? ??首先老师想和同学们来做个小游戏。（1.请同学们闭上眼睛取老师指定的课本；2.请一位同学出来，蒙眼作画）
? ? ??师：请同学们说说刚才的感受？（没有了光明，我们的内心充满了孤独、恐惧）那同学们觉得眼睛对我们重要吗？（重要）
? ? ??师总结：在我们的周围，就有着这样一群特殊的人，他们因为各种原因双目失明，无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，全靠双手来摸索。在我们中国，视力残疾儿童就有6万多人，他们被称为“盲童”。?盲童的眼睛虽然看不到，可是他们却和我们一样，热爱学习、热爱生活！
二、学唱歌曲
1.初听
要求：
? ? ??a感受歌词美，表现手语美。(手语朗诵歌词)
? ? ??b感受旋律美。（哼唱全曲）
? ? ??c体会歌曲美。
问题：
? ? ??a这首歌曲的词、曲作者分别是谁？
? ? ??b这首歌曲抒发了什么样的情感？
? ? ??c全曲可以分成几段？并找出歌曲中相同的乐句！
? ? ??d标出你演唱时觉得困难的乐句，请大家帮忙解决！
? ??（注意：四句“总有”不能拖拍，休止符、附点等唱准）
2.分析歌曲
? ? ??师：通过学习，我们发现歌曲的第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中间不同，我们把它叫什么结构呢？是典型的ABA’三段体结构。同学们观察一下，A和A’哪里不同呢？（最后多了几个小节）这最后几个小节其实是作曲家一个小小的作曲技巧，她有意为这段音乐加了个小尾巴，使整段音乐给人以结束的感觉，这个小尾巴称之为“尾声”。
下面让我们一起来看看A’乐段中不相同的尾声部分，请同学们闭上眼睛，仔细地聆听一下。如果现在你是一个盲童，你会听到什么呢？【朗朗的读书声、小鸟的叫声、悠扬的笛声、呼呼地风声、沙沙的雨声……】（学生闭上眼睛聆听，师走到学生当中提问，注意节奏的控制）可以听到的东西太多了，那么作曲家在这里休止三拍是为什么呢？（想让盲童们仔细回味美好的生活呢，真是此时无声胜有声啊！）
3.跟唱歌曲