人教2011课标版（五线谱）《爱的人间》新课标优质课教案设计

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教学重点：?

１.用自然柔美的声音演唱歌曲。?

２.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

教学难点：?

在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。

教学过程?

（一）、导入课题?——爱的体验?1、介绍张海迪，导入听赏歌曲。?

??师：今天我给大家介绍一位特殊的朋友。她五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截肢，但是她却以顽强的意志自学完成了小学到硕士研究生的课程。她自学针灸，行医救人；她自学各国语言，先后翻译了数十万字的英语小说；她从事文学创作，出版了《生命的追问》《轮椅上的梦》以及一部长达三十万字的长篇小说《绝顶》。她，就是被誉为“中国保尔”的张海迪。人们称她是闪耀的流星，她却说是社会赐予了她光与热，她想把光芒送给更多的残疾儿童。?2、聆听歌曲。?

师：在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施十周年之际，身为残联主席的张海迪在一次大型慈善公益晚会上演唱了一首歌曲——《爱的人间》，呼吁更多的人关爱残障儿童。让我们一起欣赏张海迪演唱的歌曲《爱的人间》。?3、揭示课题。?

师：听完这首歌，你想用一个什么样的词语来表达你现在的感受？?

师：刚刚很多同学说到了一个词：温暖。是啊，这首歌是著名音乐家谷建芬老师为盲童所写，正是那许许多多的爱让盲童感受到了这个世界的色彩与温暖，感受到了这充满爱的人间。这，就是我们今天要学习的歌曲——《爱的人间》。（板书课题）?

出示学习目标??

? ?（设计意图：用谈话的方式导入，加深学生对歌曲创作背景的了解，对歌曲情绪的理解与把握。）?

（二）、新授歌曲?——爱的歌声?

1、?请同学们听完后回答老师的问题：这首歌曲表达了怎样的情绪？??

2、?我们再听一遍，请同学们思考：这首歌曲可以分为几个部分？每一部分分别表达了怎样的情绪呢？哪个部分的情绪显得比较激动呢

? ?第一部分：情绪温馨而甜美。? ? ?第二部分：情绪激动，充满感激之情。? ? ?第三部分：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。??

? ?最后四小节是补充终止，仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋味。?

3、学唱歌曲第一部分。?

? “我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌，你能用充满深情的语调朗读这首诗吗？?

? ? 思考：最能体现盲童心声的是哪一句？第一部分中哪句最特别？??

1）随琴学唱歌曲第一部分。?

2）解决演唱难点，体会第四句中四分休止符的作用，并唱一唱?。?

3）弱起难点解决? a.弱起的作用讲解?b.弱起的演唱讲解?4)完整演唱歌曲第一部分。

?4、学唱歌曲第二部分。?