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《单簧管波尔卡》集体备课教案优质课下载
通过欣赏聆听音乐，培养学生的音乐感知、审美能力，让学生养成乐观积极的生活态度，善于发现、感受生活中的美好。
（二）过程与方法：
运用谈话、观察、模仿、合作探究等学习法，引导学生用不同的方式表现不同的音乐主题，同时感受每个主题的音乐性格。
（三）知识与技能：
初步认识西洋木管乐器-----单簧管。
通过感受乐曲不同的主题，了解波尔卡的音乐风格和回旋曲的曲式特点。
3.感受波尔卡轻快的节奏和捷克的民间舞蹈场面。
教学重点：
通过分段聆听乐曲，引导学生用不同的方式表现不同的音乐主题，感受波尔卡轻松、活泼、诙谐、流畅的音乐风格。
教学难点：
通过欣赏《单簧管波尔卡》这首乐曲，了解并学习波尔卡的舞蹈特点。
教学分析：
首先这是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲，它的主题来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲。全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅，给人以一气呵成的感觉。结合六年级学生的心理特点及教材特点，本节课主要运用谈话、引导、设问、观察思考、聆听、合作探究等教学方法，使学生在轻松愉悦的环境下，了解波尔卡的音乐风格及知识点。
教学准备：
图片/ppt多媒体/视频/音频/钢琴
七．教学过程：
导入
师：同学们好，很高兴和大家一起开始我们今天的音乐欣赏课。请同学们仔细聆听这首乐曲的主奏乐器是西洋乐还是民乐？
（播放音乐《单簧管波尔卡》PPT1）
师：谁来说一说？
生：西洋乐
师：能更具体的说一下它是西洋乐中的吹奏的管乐还是拉奏的弦乐？
生：管乐
（及时评价学生耳朵灵敏，回答很准确）
师：那到底是什么乐器呢？咱们一起来揭晓答案（出示图片“单簧管”PPT2）。谁呢那个说一说你对单簧管的认识？