一年级上册（2012年5月第1版）《第1课让大家认识我》公开课教案下载

一年级上册（2012年5月第1版）《第1课让大家认识我》公开课教案优质课下载

式改变而产生的焦虑感。让他们消除心理隐忠的方法之一，就是建

立新的、和谐的伙伴关系。《中小学心理健康教育指导纲要》指出：

“小学低年级的具体内容是帮助学生适应新的环境、新的集体、新

的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦

让、友善的交往中体验友情。”《让大家认识我》是美术课第一个内容，

为彼此不太熟悉的小朋友创造了相互了解的机会，以树叶做“名片”，

用剪、折、画、贴等方法，向大家介绍自己，为合力共建班集体提供了个好的途径。同时，造型简单的树叶、树枝，学生易于把握，可以

让他们在第一次的美术学习活动中得到成功的喜悦，体会造型表现活

动的乐趣，激发学生学习美术的热情，为以后的美术学习作好铺垫。

（二）教材版面分析

教材第2页以整版的篇幅展示了全班集体创作的一棵大树，每

个写有名字的叶片、果实，还有树下的小刺猬，代表了班级的一

位同学。大树枝繁叶茂，象征着新的集体正在茁壮成长。学生明确

了学习的目标，使他们了解到目标达成后的结果，从而激发学生对

学习的期望。这不仅能提高学生的学习热情，而且能起到“先行组

织者”的作用。

教材第3页体现了知识、技能、学习方法等方面的指导。上边

的两幅图介绍了撕、剪树叶的方法。在“说一说、想一想”的文字

提示中提出了“说一说，大树上的叶子、果实、小鸟应该如何来表

现？应该怎么撕？怎么剪？怎么贴？”这样的问题，让学生在观察

图片后，按秩序表达自己的想法，在学生的头脑中形成有序思考与

表达的习惯，为学生能够掌握这种学习方法奠定了基础。老师可以

根据学生的表述适时融人技能、技法的知识，也为创作拓宽了空间，

甚至可以举一反三，想到太阳和云彩等撕、剪、贴的方法，为后边

的造型表现作好铺垫。