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一年级上册(2012年5月第1版)《第2课看谁涂得更好看》新课标教案优质课下载
教学难点:
引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。
教学准备:
彩笔、油画棒、画纸
教学过程:
一、组织教学按常规进行,检查工具,稳定课堂秩序
二、体验 表现 创新
1、看一看、观察外型
教师出示油画棒和彩色水笔提问:这两种绘画工具是我们经常使用的,你知道他们的名字吗?
教师根据学生的回答板书课题——油画棒、水彩笔
教师和学生一起讨论两种工具的外型的不同:彩色水笔有外壳包裹,有笔帽,笔尖一般较细;油画棒外层有纸皮包裹,笔尖较粗。
2、画一画、认识特点
教师:你喜欢用那一种工具进行绘画?为什么?
同学们指出自己喜欢的工具。
教师:同学们,我们共同来随意的。涂涂画画,实践一下他们的不同特点。
教师引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,可以很均匀的去涂色,也可以尝试着用不同力度、不同疏密的点、圈、线等笔触体会不同的涂色方法带来的不同画面效果。
小组讨论实践,观察涂色后的结果,了解各种工具的使用方法。
师生共同总结:
油画棒粗犷有力,厚重,遮盖力强,可以明显的产生粗细深浅的变化,不易混合,容易修改,用尖器可以刮除表面的色彩。
水彩笔柔和匀净,色彩薄而透明,几种颜色重复混合可变成另外一种色彩。
3、欣赏大师的作品
师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘画作品。教师准备一些问题:
刚刚看到的作品,你有什么感受?
你都看到了什么样的线条和色彩?
你觉得话化的人心里在想些什么?是暖?还是冷?那些笔触让你有这种感觉?