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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第6课漂亮的建筑》优质课教案下载
教学过程：一、导入
师播放一段动画视频让学生欣赏，并提问：视频中的主人公是做什么的？学生边看边思考并回答。
师：哦，原来巴布是一位建筑工程师啊，他正在建造漂亮的建筑供人们使用呢。那同学们，你们在生活中都见到过哪些有特色的建筑呢？回忆一下，来跟大家分享分享吧！（学生自由讨论并谈谈）
生活中像巴布这样的建筑工程师也为人们设计了很多不同特色的漂亮建筑呢，让我们一起去看一看吧！（揭示课题并板书——漂亮的建筑）
讲授新课：PPT出示建筑图片 学生欣赏 师：你认识它们吗？它们都是中国的著名建筑：1、上海世博会中国馆（“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的中国文化精神）
国家体育场鸟巢（如同孕育生命的摇篮，简洁、典雅）
水立方（没有规矩不成方圆，按照制定出来的规矩做事，就可以获得整体的和谐统一。与鸟巢相呼应“天圆地方”）
师与生共同讨论并总结其特点。
PPT继续出示一张建筑图片：北京天坛（师引导学生观察剖析它的结构造型）有三层圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆
小互动：出示几张中外著名建筑，学生尝试用简单的语言来形容这些建筑，学生相互补充。
接着出示两张外国建筑：巴黎圣母院和泰姬陵 学生说一说它们的特点和自己的感受，与中国的相比又有什么不同？
师：欣赏了这么多的建筑了，同学们有没有注意到它们的结构都有什么相似的地方呢？
师引导总结：上窄下宽， 漂亮的建筑不仅美观而且实用（板书）
欣赏学生作品，为下面的练习做准备。
实践练习
今天我们用撕贴纸的方法去设计建筑图
注意：构图饱满，色彩丰富，突出上窄下宽，注意环境的布置与美化。
教师巡回指导
展示评价
推选几名代表展示自己的作品，自己先说一说设计理念，从色彩、外形、环境等方面说，学生互评选出三位“设计大师”，并把作品贴在班级展览板上，最后教师点评，对没有发挥好的学生以鼓励为主。
总结
大家创造了一座座漂亮的建筑将我们的“新新城市”装点得焕然一新。现在需要大家一起来维护我们城市的整洁，一起动手整理吧！（培养学生爱好环境的好习惯。）
板书设计：
漂亮的建筑
特点：上窄下宽