《第9课有趣的勺子》新课标优质课教案设计

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结构及在生活中的应用，在设计勺子的过程中体验生活的快乐，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在美术活动中充分地展现自己的才能，培养创新精神。

学情分析

上课的学生是一年级学生，在以往的美术教学中，学生想象力较弱，课堂上常常苦于不知道画什么，怎么画，在画想象画时缺乏目的性，总是临摹教师和书中的作品。部分学生在美术活动中由于表现力弱，出现羞于表现自我，展现自我的倾向，逐渐失去对绘画的兴趣。

教学目标

知识与技能：通过故事引导分析勺子，让学生了解勺子的作用和特点，培养学生观察能力，分析能力。

过程与方法：通过启发诱导示范，培养学生的观察能力及美观实用的设计意识，让学生学会设计一把有趣的勺子。

情感态度与价值：培养学生乐于观察身边用品的习惯，提高学

生动手设计能力，活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣，培养学生热爱生活的情感。

教学重点和难点

1、教学重点：了解勺子的外形、作用、材料、装饰与用途的关系，学习设计一款有趣实用的勺子。

2、教学难点：勺子设计的新颖，实用，富有想象力和创造力。

五、教学课时：1课时

六、教学准备：

1、教具：范画，PPT课件。

2、学具：绘画工具（画本、铅笔、橡皮、勾线笔、油画棒）。

七、教学过程：

（一）课堂导入

师：今天，老师给小朋友讲一个故事，这个故事可能许多小朋友都听说过。从前有一个美丽的公主叫白雪公主，恶毒的皇后把她逼出了皇宫，她逃到森林里，遇见了七个小矮人。因为白雪公主勤劳善良，所以小矮人同意她留下来。白雪公主会做很多好吃的，小朋友们想不想看看有什么？

师：开饭喽，来看看白雪公主准备了些什么好吃的，有米饭、炖鸡汤、银耳汤、咖啡……那小朋友们知不知道，要用什么工具来吃这些食物？

出示课题：《有趣的勺子》

（二）讲授新课

一、勺子的组成部分

1、勺把 2、勺柄 3、勺头

二、了解勺子的历史文化

1、画一画