《第9课有趣的勺子》精品优质课教案设计

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1、知识与技能：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个 实用、有趣的勺子。

2、过程与方法：通过图片展示法、启发设问法、讲授法等教学手段，让学生学会通过外形设计、图案设计和功能设计几种设计手段设计勺子。

3、情感与价值观：培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。 ?

五、教学重难点：

1、教学重点：了解勺子的功能性，初步掌握设计勺子的几种方法。

2、教学难点：开发学生的想象力和创造力，设计出一把具有实用价值的勺子。

六、教学过程：

（一）导入：猜谜导入??

师：在上课之前我们先来猜一个小谜语：一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤，盛了又倒了，倒了再盛上。（勺子）出示今天的课题《有趣的勺子》?

（二）课题展开：

1、了解勺子的结构：勺身、勺柄

?出示勺子的图片，仔细观察勺子由哪两个部分组成？

?学生：圆圆的和细细长长的！教师讲解:勺子由勺身和勺柄组成。

?2、勺子功能性

?a.分别出示图片，让学生展开联想，看到图片的内容会想到使用哪一种勺子。

?教师举例常见的勺子类型：汤勺、炒勺、漏勺、搅拌勺、饭勺。并分析不同勺子设计上的不同，以及功能性的不同。

?b.教师展示图片，分析现代设计师设计的勺子有趣的功能：计量勺、捞蛋勺、挤压勺。

3、勺子的材质

教师出示图片，让学生分析四种勺子的材质及特点（不锈钢、木制、瓷制、塑料制）

（三）课题深入：

1、勺子的外形设计

a.勺柄设计?教师出示图片，给学生展示鲜花的勺柄、海螺的勺柄、鲸鱼尾巴的勺柄。

总结：我们设计勺子外形的时候，可以给勺子设计一个有趣的勺柄。

b.勺身设计?教师出示图片，给学生展示吉他的勺身、七星瓢虫的勺身。

总结：我们设计勺子外形的时候，还可以给勺子设计一个有趣的勺身。