人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第12课卡通明星总动员》精品优质课教案设计

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教学重难点

1.通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。

2.创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。

教学过程

一、激趣引入

1、播放中外优秀的卡通动画剪辑视频，吸引学生注意。

教师：在这段视频中你看到了谁？

教师：刚刚我们在视频中看到了那么多卡通的动物和人物，我们称他们为“卡通形象”同时

这些卡通形象也是我们大家眼里的“卡通明星

你都认识那些卡通明星？

生回答

这么多的卡通明星聚集在一起像不像我们的卡通明星总动员？

引出课题

二、新授

1、叮当猫引入，奖励形式鼓励学生积极发言。

教师：今天老师还请了一位大家喜爱的卡通明星来到我们班上，看看它是谁？

2、(出示课件卡通形象叮当猫)。我们知道叮当猫有一个神奇的口袋，它可以从口袋里面变出各种好玩的东西，今天叮当猫也给大家带来了一些礼物大家看看是什么（从叮当猫口袋拿出礼物）？

叮当猫说，只有上课积极举手并且认真回答老师问题的小朋友才能得到礼物。

4、认识卡通形象

教师：今天叮当猫还带来了它的一群卡通明星朋友让大家认识，看看它的卡通明星朋友你们都认识吗？

出示大头儿子和小头爸爸（不能用眼睛看只能用手摸一摸、猜猜他们是谁）

5、叮当猫感觉大家太厉害了，又要出难题了。只出示卡通明星身体中的一部分，并猜出是谁。

（出示各种卡通动物人物，学生说出名字）

三、认识卡通形象的造型与色彩

1、找一找书中的卡通明星