《第12课卡通明星总动员》优质课教案设计

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2、通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力.促进

学生形成与发展健康的心理素质。

教学重点:

通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的动漫作品

教学难点:

动漫形象的塑造与表现.

教学准各:

多媒体课件、微视频。

教学过程:

一、激趣导入

播放视频导入。

二、对比归纳探究

1、动漫形象和真实形象有什么区别?

课件出示图片(汽车、猫、

学生对比观察

2、归纳

在动漫艺术中任何角色都是以“人”的形态出现，无论是动物、植物或是其

他物象，像这种把形象人格化，把本来不具备人的动作和情感的物象变得和人一

样的表现方法，就叫“拟人化”。拟人化动漫形象的特点就是具有人的五官，

四肢，动作，表情。

3、课件出示，图片中的动漫形象是怎么进行拟人化的?

小结:拟人化能让事物变得更有生命

夸张能让形象更生动、有趣.

(3)你觉得这两种兔子的设计哪一种拟人化更明显一些?说说你的理由。

4、欣赏图片，想一想，它们是生活中的哪些物品，它们是如何被拟人化的.