人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第13课穿串链》新课标优质课教案设计

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教学重点和难点：

重点：巧妙运用身边适合的物品进行有规律的搭配，体验穿串链的活动所带来的设计的乐趣。

难点：尝试有规律的拼摆方法和穿法。

教学过程：

导入 ? ?

欣赏古今中外的串链作品。 ? ?

老师今天给大家带来一些艺术品，你们看看漂亮吗？ ? ?这些作品哪些地方漂亮？ ?

?导出课题《穿串链》

二、新课

1、分组讨论： 分析书上作品,制作步骤和需要解决的问题：大家觉得这些作品是怎样做成的？在制作中有什么问题吗？

2、小组汇报： 学生边汇报，教师边示范制作方法，总结出穿串链的步骤。

3、师生共同解决的问题：

（1）从大小、长短、多少、色彩等方面找出规律。

（2）看书上的分析穿法，演示书中穿法。

（3）教师演示打结的方法。

4、引导学生看书欣赏不同的串链的作品。

三、学生实践：

1、材料选择要合理

2、色彩搭配要合理

3、有规律

4、打结结实 制作完成出示由串珠组成的立体作品。 四、课后扩展：

出示课件。

1、老师还带来了别的小朋友穿的串链，请看大屏幕。用青苹果做的串链，清新可爱；用芒果做的串链，色彩艳丽；用各种水果做的串链，真是垂诞欲滴，设计的真巧妙；用废弃的钥匙做的串链，真是五彩缤纷。

2、他们用自己制作的串链正在走时装秀呢，我们也去凑个热闹吧！你都看到了那些串链？是用什么制作的？

3、在生活中，串链正在美化着我们的生活。你看妈妈的鞋一阵子，姐姐的头花、奶奶的手包，家里的小摆设，漂亮的服装，家里的水晶帘，都有串链的影子！