《第17课谁画的鱼最大》新课标优质课教案设计

《第17课谁画的鱼最大》新课标教案优质课下载

教学重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。

教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。

教学过程：

谈话导入： 小朋友们，你们知道吗？在蓝色的大海里，有一个非常美丽的世界。想不想去认识一下它们呀！ （多媒体播放：观察自然界中的各种鱼） 同学们你们看，这是什么？这是一只漂亮的小鱼，你们看这些鱼多可爱啊。今天我们就来认识一下各种各样的鱼吧。（板书课题 鱼 ） 海底的鱼除了形状多样以外，还有非常漂亮的色彩，我们来欣赏一下鱼美丽的色彩吧。

讲授新课：

1、欣赏分析：引导学生了解鱼的种类和形象特征。 （1） 欣赏农民画，加深印象。 下面我们来欣赏一段动画片，看看农民画家是怎样做的。（欣赏动画） （2）了解鱼的种类和形象特征。 在美丽的海底世界里，许多鱼快乐地游来游去，这些鱼多漂亮啊。画家打算画一只最漂亮的鱼。画家先画了什么呢？（鱼的外形） 画好鱼的外形以后，画家会做什么呢？对进行装饰。 画家先在鱼身上装饰了一只小鱼，再画上各种样子的点、线，装饰上各种图案，这条鱼多美啊。画家在鱼尾上添画了一个小朋友、小鱼、水的图案，一幅非常生动可爱的画《戏鱼》就画好了，小朋友们，你们喜欢吗？ 想一想：这幅画与自然界中的鱼有什么不同？

展示学生优秀作品。 观察分析表现方法，找一找哪幅作品的鱼画得最大。

师引导学生尝试绘画。 （1）学生尝试画出最大的鱼。 同学们我们刚刚欣赏了那么多的作品，想不想把它们画下来呢？请同学到黑板上来，展示一下自己画鱼的本领，好吗？（哪位同学愿意上来表演，只要用一种颜色的彩笔在纸上画一只鱼就可以了。）

教师出示范画和学生比较不同。 老师也画了一条鱼，我们来比比看，哪只鱼最大？（板书：大）同学们看老师画的这只鱼最大了，是不是？那么老师画的这只鱼除了最大以外，和同学们画的鱼还有什么不同的地方吗？（学生自由回答）鱼装饰上许多美丽的花纹……

(3)讨论:同学们打算在鱼的身体上装饰什么花纹和图案呢？

学生完成自己的作品。 同学们有没有信心把鱼画得又大又美呢？ 下面就施展一下你们的才华，画出一幅又大又漂亮的鱼吧！

三、学生绘画、教师巡回指导： 鼓励学生大胆创作。

总结本课。 1、展示学生优秀习作。 2、用激励的方法对学生进行评价。 3、学生谈本课的收获与不足。

昨天 今天 明天

教学目标：?

?1、通过对本课教学内容的学习，初步了解与本课知识相关的中外美术作品。?

?2、了解艺术与科学是如何完美结合的，进一步培养学生的想象力和创造力。?

?3、了解艺术与科学的完美结合，代表着一个时期的先进水平，二者是相铺相成、密不可分的。?

教学重点：?

?通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。?

教学难点：?

?充分发挥想象，创作一副能体现艺术与科学想结合的作品。?

教学准备：?

?课件、图片、文字材料及绘画工具。?

教学过程?