《第17课谁画的鱼最大》优质课教案下载

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教材分析：本课设计的目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同。通过欣赏农民画，引起学生的学习兴趣。通过书中关于自然界的鱼的图片作为欣赏内容，目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比，发现相同之处和不同之处。

教学目标：

1.知识与技能

通过观看视频，初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。

2.过程与方法

通过教师指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆作画，能够画出一条充满画面的大鱼。

3.情感态度与价值观

培养学生热爱大自然的情感和对社会的责任感，激发学生的友善意识。

教学重点与难点：

重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。

难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。

教具与学具：

教具：多媒体课件 画好的教具

学具：勾线笔 水彩笔 油画棒 四开素描纸

教 案

教学程序教师活动学生活动教学意图课间活动 看视频：小鲤鱼历险记观看创设与本课相关的教学情境组织教学师生问好老师好提示学生进入上课状态导入新课刚刚看到最多的是什么动物？同学们你们会画鱼吗？那谁想到黑板上来和老师比一比谁画的鱼最大。

同学们看，告诉老师我们俩谁画的最大呢？

那你们想不想和老师一起学习把鱼画大的办法呀？

那这节课我们就一起学习，谁画的鱼最大。鱼

会

老师画的大

想

以比赛的方式，开门见山的导入新课。讲授新课同学们看，老师画的鱼占了多大的画面？

这样就能凸显出老师画的鱼很大对吧。那老师现在再在旁边画一条小鱼，同学们再看，通过这样的对比，还能突出老师画的这条鱼最大吗？

那谁来总结一下把鱼画大的办法？