《第14课多彩的拉花》精品优质课教案设计

《第14课多彩的拉花》精品教案优质课下载

设计本课的目的在于引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计及制作，并通过活动本身以及作品传递、信息交流，进一步培养学生的设计意识和实践能力。

二、学生分析：

一年级学生好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，有极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力、合作能力较弱。教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围，在教学中充分体现学生自主探究学习的思路，让学生在课堂上敢说、敢想、敢剪、敢于表现、敢于合作，正确引导学生通过多种活动体验，使他们的各种能力得到发挥、提高。

三、教学目标：

1、学习拉花的制作方法，初步感受纸的弹性与伸缩性能并能够剪制一种以上的拉花。

2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花设计出多种用途并进行环境美化，激发他们热爱生活的情感。

3.通过教学拓展学生的思维，让学生从中得到美的享受，培养学生的观察、思考、想象、自主学习等能力。

四、教学重点：

运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用自制的拉花美化自身与环境。

五、教学难点：

剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，以及折叠后拉花的展开技巧。

六、教学准备：

1、教具准备：若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等。

2、学具准备：剪刀、胶水及各色彩纸。

七、教学过程：

（一）、感知与体验

师：认识它吗？

生：橡皮筋。

师：我想请一位小助手来帮我拉一拉橡皮筋。（师生同拉，使之变长）

你发现橡皮筋有什么变化？

生：橡皮筋变长了。

师：老师这里还有一样东西，看是什么？

生：纸条。

师：每个小朋友的桌上都放着这样的纸条，请你们拉一拉，它会变长吗？有弹性吗？

生：（好奇的尝试）不会变长！一点也没有弹性！