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人美2011课标版(常锐伦、欧京海主编)《第21课羌族鞋垫(四川)》公开课教案优质课下载
课型特点:设计?应用
一年级
教材分析
本课属于设计?应用学习领域,本领域中“设计”既包括现代设计的理念和方法,也包括传统工艺和民间手工艺的思想、制作手段与方法。
纵观现阶段人美版小学美术教材,每个阶段都有围绕羌族开展的学习活动,如低段的《羌族鞋垫》,中段的《羌族人像》等课,高段的《羌族云云鞋》,它们之间形成了一个以羌族为主题的地方知识单元,学生在了解羌族文化艺术的同时,也在体验设计、制作的过程中获得审美经验,提高审美能力和创造能力。《羌族鞋垫》作为学生了解羌族主题课程的初始阶段,起着开篇启下的地位与作用。
学情分析
新课标指出:坚信每个学生都具有学习美术的潜能,能在他们不同潜质上获得不同程度的发展。
一年级学生特点:对民族文化艺术比较陌生;
美术学习兴趣浓,好奇心强;
有着自己的创造思维和个性。
已有知识和能力:具备初步的绘画和设计能力;
能够运用简易的媒材,进行组合和装饰,但对于水彩笔墨水、类似于宣纸的高丽纸的使用还缺乏尝试。
教学目标(须体现“三维目标”)
知识与技能:
了解羌族鞋垫的主要花纹和色彩。
美观的设计羌族鞋垫的花纹。
过程与方法:
通过观察、分析,掌握设计表现羌族鞋垫花纹的方法。
引导学生在探究、尝试的过程中,运用水彩笔墨水给鞋垫染上漂亮的色彩。
情感、态度和价值观:
培养学生设计意识与创新意识。
通过欣赏、体验,了解羌族文化,感受羌绣魅力,激发对民族艺术的热爱。
教学重点、难点
重点:a、了解羌族鞋垫的主要花纹和色彩。
难点:a、美观的设计鞋垫花纹。