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《1.船》教案优质课下载
2、运用基本型组合的方法，以绘画、制作的形式大胆表现想象中的船。
3、根据船的用途及自己的感受大胆进行想象。
教学重难点：
重点在于：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船；
难点在于：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
教学准备：船的图片及图像资料，水彩笔、油画棒等。
教学过程：
一、组织教学：检查学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入：
1、谜语：两头尖尖像月牙，水上行走全靠它。揭示课题：船
2、请同学们说一说你对船有哪些了解，反馈学生课前搜集船的知识。
教师提出问题：
（1）.你知道的船有哪些？
（2）.它们有什么用途呢？
（3）.请你说一说坐船的感觉是怎样的呢？
设计意图：（激发学生学习兴趣。培养搜集信息的能力。）
三、讲授新课：
1观察欣赏：播放课件，了解船的种类及其功能特征有什么不同？学生一边欣赏一边思考问题：
（1）、它们的外形一样吗？
（2）、它们有什么相同的地方？
（3）、它们的功能特征有什么不同？
学生在欣赏的过程中，教师对各种船进行简单的讲解。
学生归纳总结：回答问题。（帆船、公园的游船、军舰、轮船、汽艇、龙舟、摆渡船）
师：在古代，我国有一位著名的航海家，他叫郑和。今天我们就跟随郑和一起乘船去探险、寻宝。
打开课本第2页，请大家从这些船当中为郑和船长找一找适合探险寻宝的船，说一说你的理由。