《2.长呀长》新课标优质课教案设计

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初步了解植物的生长条件及过程。以绘画的形式把植物的不同阶段成长特征表现在同一画面上。培养学生观察、记忆植物形象特征的能力和初步构思、构图能力以及用线条、色彩表现植物生长过程的能力。

2、过程与方法

通过观察、模仿植物的生长过程，体会成长的艰辛，了解植物的生长条件。教师引导学生发散思维，表现植物的生长过程并用绘画的形式表现出来。

3、情感态度与价值观

通过观察植物的成长、表现植物成长的过程，感受生命成长的历程，表现对生命的热爱。培养学生观察、探究和收集绘画素材的习惯。

教学重点：

观察植物的形与色，表现植物的生长过程。

教学难点：

植物不同阶段的外形特点及构图。

学习材料：

实物：小花、小草、蔬菜、学生和教师收集的有关作品图片、绘画纸、绘画笔等

教学过程：

一、导入新课：

1、图片出示一枚种子。

“小朋友，你们瞧，这是谁的种子？这粒种子好像长大，猜猜它最想去什么地方生根发芽？

2、师：你能帮忙选一选哪个地方适合当它的家？（出示图片）

生：土地。

3、师：小种子的成长故事就从这片土地开始啦！

出示板书课题：长呀长

二、创设情境、综合探究

1、感受、了解植物成长的过程，利用多媒体资源。

师：有了土壤做家，小种子它想长得很快乐，很健康，需要谁的帮助呢？

生：太阳、空气、水……

师：同学们，想不想陪着我们的朋友小瓜子一起成长呢？

（学生模仿种子发芽）