《2.长呀长》新课标优质课教案设计

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本课在学生创作中容易出现对角线构图的画面，使画面一角空白过大，因此，教师要教会学生破解之道：用人物、飞虫、小草或太阳等素材点缀画面，使学生作品既构图饱满，又情趣盎然。

【学情分析】

植物在我们身边随处可见，并不陌生。然而种植、观察植物的生长，对于一年级学生来说是一件既熟悉又新奇的事情。小学阶段的一年级学生已经具备了一些美术方面的简单知识，他们对绘画中的线、形、色有了一定的感知和运用能力，但是是参差不齐的，学生画植物并不困难，但是如何表现植物的生长过程，会让一些学生感到困难。

因此，学生可以通过前期对植物进行考察，了解植物播种、生根、发芽、开花、结果的生长过程，留意植物在生长过程中的趣事，丰富自己的观察和体验，为以后的绘画积累生活素材，也为学生的想象提供依据。学生可以用绘画日记的形式记录下这一过程中的观察和发现，为日后的写生奠定基础。

【教学目标】

1.知识与技能：初步了解植物的生长条件及过程。以绘画的形式，把植物不同阶段的成长特征表现在同一个画面中。培养学生观察、记忆植物形象特征的能力，初步构思、构图能力，以及运用线条表现植物生长过程的能力。

2.过程与方法：通过观察、模仿植物的生长过程，体会成长的艰辛，了解植物生长的条件。教师利用创设情境、师范等方法引导学生发散思维，表现植物的生长过程，并进行大胆评价。

3.情感，态度、价值观：通过观察植物的成长、表现植物生长的过程，感受生命成长的历程，表现对生命的热爱。培养学生观察、探究和收集绘画素材的习惯。

【教学重点与难点】

重点：观察植物的形与色，表现植物的生长过程。

难点：植物不同阶段的外形特点及构图。

【教学准备】

教师：教学课件、微课、范画、板书卡片。

学生：勾线笔，彩色画纸、考察报告。

【教学流程】

创设故事情境，直观感受体验

出示课题

观察理解

模仿体验，初步探究

欣赏短片，对比发现

汇报学习，讨论分析

发现问题，探究总结

欣赏思考，感受提高

微课示范，开拓思维

学生表现，教师辅导