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一年级下册（2012年12月第1版）《6.漂亮的瓶子》最新教案优质课下载
哇…这看起来是一个山洞，咦，这儿有扇门，门里一定有我们想要探寻的秘密，哪位同学敢于上来，为我们推开这扇门？好，你来！推开了！一片黑漆漆……幸亏黄老师带了手电筒，我们看看里面都有什么？原来是一面刻着远古时期象形文字的石壁！你们能联想出这些是什么字？我来找一找……这个，谁来说？恩！你是怎么知道的？说的有些道理（板书）我再来找一找，这个又是什么字？你怎么这么确定呢？恭喜你，回答正确，我来找一个难点的，看你们还知不知道？说说你的理由，完全正确一百分！接下来大家一起说说看……同学们你们在远古时期的旅程开心么？时间到了，时光机要启动了，快上车我们回到21世纪。
说起我国博大精深的汉字文化，就不得先来了解汉字的演变过程，哪位同学愿意将你知道的和大家一起分享？
恩，生活中你一定是位酷爱阅读的好孩子！掌声。好的，我们一起来具体的了解一下。
同学们，了解了汉字起源和演变的过程之后，谁来谈一谈，你对中国汉字有什么感受？
很好，中国汉字文化历史悠久，无论哪种书体都非常有特点。
现在我们来看这幅作品，这是中国现代画家古干的中国画——《农家乐》。同学们，在这幅画当中，你找到了哪些形象？在这些形象中有没有字藏在里面？仔细找一找。
（汉字：鱼、木、羊，图案：马头、人在骑马、人、兔子）
恩，四（2）班的孩子就像一个个小侦探，这么快就全部找出来了，这幅绘画作品中又大胆的融入了文字，增加了画面的趣味性。那你们有没有思考过，这样的一幅作品，作者为什么要取《农家乐》这样一个名字呢？谁来说说看？
大家说的都很好。作者用简洁轻松的画笔，表达出了农家人六畜兴旺、丰衣足食的美满生活。
欣赏完大师古干的作品之后，请同学们把课本打开，翻到第31页，我们一起来看看书上给我们呈现的学生作品。谁来说说，你比较喜欢哪一幅，它是怎样将字和绘画巧妙结合的？
温馨提示：大家可以从构图和色彩两个方面来谈。
同学们分析的太精彩了，这些作品都以汉字为题材，画中汉字的形状特点，构图大小各有特色，笔墨的运用也不尽相同。看了这么多有意思的学生作品，老师也忍不住想要来试一试了。你们想不想看我是怎样创作关于汉字联想的作品的？
教师示范（边讲故事边创作，渗透浅显的用笔技法。）
老师的作品完成了，你们觉得好不好玩？我从好多同学的脸上已经看到想要试一试的表情了，不要着急，休息一会，一起来看，作业提示：感受汉字特有的美，挑选自己喜欢的汉字，了解它的演变并展开联想，用中国画的表现方法，创作一张美观、新颖又有趣的作品。准备好了么，开始吧！
拓展：同学们，通过观察、讨论、实践，我们初步感受到了汉字的魅力。汉字是我们民族文化的瑰宝，希望同学们在平时生活中继续和发展我国的汉字文化，让汉字在人类的发展中永放异彩。