人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《6.漂亮的瓶子》优质课教案下载

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教材分析：瓶子是我们生活中常见的一种器物，或是盛酒的酒器、或是插花的容器，都是各具风韵，本课通过瓶子为载体，通过让学生看一看、摸一摸、说一说、剪一剪、画一画等方式调动学生对瓶子的喜爱和探究，通过对折剪的方法剪出造型别致且对称形状的瓶子，并运用线条、颜色给瓶子设计精美的图案和纹饰。通过本课对瓶子外形的设计和对图案的装饰，为二年级《画夜景》和三年级《巧用对称形》一课中的对称与四年级《别致的小花瓶》做好了铺垫。

学情分析：一年级学生属于第一学段初期学情的孩子，他们对瓶子很熟悉，但是对瓶子的特征、图案装饰以及瓶子文化还有待在本课提高。对称是本节课的重点，然而教师需引导孩子初步掌握对称的基本特征，还需要引导孩子们用线条、色彩对瓶子进行图案纹样装饰。这些能力都需要在本节课有所提高，在评价环节也要体现学生自主评价、学生之间像话评价和教师的评价相结合的多元化评价方式。

教学理念：艺术来源于生活，但又高于生活。美术课程标准也说了，设计应用课要发展学生的创新意识和创造能力。基于此，我将本课的理念设定为，在生活中发现瓶子独特美，设计和创造能被生活所用的瓶子形象。

教学准备：

1.教师：瓶子实物 、对称图形的瓶子、多媒体课件、 炫彩棒、素描纸、剪刀、蓝黑勾线笔、磁石、工字钉 、打印纸、教学辅助教具等。

2.学生：彩色软卡纸 、蓝黑勾线笔 剪刀、胶棒、油画棒 水彩笔 彩铅等。

教学目标：

1.知识与技能：了解瓶子对称的特点，并能掌握对折剪的基本方法。在感受陶瓷文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。初步培养设计意识。

2.过程与方法：通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力，体验创造成功的快乐。

教学重点难点：

1.重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。

2.难点：如何给大小合适、外形美观的瓶子装饰漂亮的图案和花纹，给人美的享受。

教学过程：

教学活 动

活动名称

教师活动

学生活动

设计意图

课堂导 入

谈话导入，调节课堂气氛。

通过让学生看实物瓶子，引出收藏爱好，点明瓶子漂亮，切入主题。板书课题。

交流收藏爱好，欣赏教师收藏实物，进入学习氛围。

拉近和学生之间的距离，开门见山式进入课题。

讲授新 课