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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《7.童话城堡》教案优质课下载
3.情感、态度和价值观
通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。四、教学重、难点重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。
难点：表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。五、教学准备 教师：多媒体课件，不同形状、不同颜色、不同大小的图形、勾线笔等。
学生：各种颜色的纸、勾线笔等。六、教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图游戏导入 1.动画导入
老师带学生观看大城堡视频。
2.图片欣赏。
教师带学生欣赏大城堡图片。
3.板书课题
走进城堡就像走进童话世界一样，充满神奇与幻想，今天我们就来一起来为童话王国帮帮忙，为他建造你想象中最漂亮的城堡。 学生观看。
学生欣赏。激发学生的学习兴趣，引出课题，为后面的学习做铺垫。探究活动 1. 考眼力找图形。
·找一找城堡上都有哪些形状？
·说一说它是城堡的哪个部分？
2.根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。
3.对比发现城堡的造型特点。
·怎么老师摆出的城堡没有书上的城堡漂亮？
·谁能说说为什么？
师生共同欣赏不同造型的城堡。
小游戏，学生小组合作利用各种图形拼摆造型新颖的城堡。
国王提出新的要求。
·能不能用更加新颖的形象来装饰城堡？
·教师出示各种图形装饰城堡，启发学生丰富的想象。
教师微课示范。
·找出老师用了哪些新的形象来装饰城堡。
·装饰城堡你还有哪些更好的想法？
装饰城堡还有很多不同的方法，欣赏图片，找线条。