人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《7.童话城堡》优质课教案下载

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2、通过引导学生对城堡外形结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼图形的能力。在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维，，激发想象力。

3、通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡的建筑形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新变形城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。

三、 教学重难点

教学重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。

教学难点：表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加和描绘。

四、教学过程

导入

今天在上课前我们来做一个小游戏叫做猜图游戏，老师这有一幅图我把它分成几份，每次我只给小朋友们看其中的一小份，看小朋友能不能猜出图上是什么？（看大屏幕）。

小朋友各抒己见，最后猜出---城堡。

教师课件展示不同的城堡图片。

提问：看到城堡你联想到什么？学生回答：童话故事

教师小结，出示课题。

新授

（1）我们再来做一个考眼力的游戏，小朋友能不能看出这些城堡都是由哪些形状组成？

学生回答，教师小结：三角形，长方形，圆形，梯形，椭圆形等等，看似复杂的城堡实际上就是由这些简单的基本型组成。

（2）小朋友再仔细观察怎样让城堡变得更漂亮？

加上漂亮的花纹和线条，你发现了哪些漂亮的线条？波浪线，折线，交叉线

欣赏小朋友的画.

城堡是给谁住的？看看她们给我们提了什么要求？

图形多样，装饰漂亮。高低错落，大胆创新。

5．城堡在我们的生活中能看到吗？

淘气堡，床单上的图案，衣服上的图案等等

6．学生作业，教师巡视指导

7．展示作业，教师点评

五、 课堂小结