一年级下册（2012年12月第1版）《9.手形的联想》精品优质课教案设计

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　　2、能力目标：

　　通过学生对生活中各种形体的观察与手形模仿，培养学生想象能力，发展学生创新思维。

　　3、情感目标：

　　通过学生玩手、画手活动，培养学生审美情趣和热爱美好生活的情趣。

　　教学重点：引导学生借助手形展开手形与身边熟悉事物的联想。

　　教学难点：启发学生寻找到手形与实际形态之间的联系，探究手形的装饰与组合。

　　教学课时：一课时

　　二、教学步骤：

　　教学过程：

　 同学们，我们一起来玩个手指游戏。

师生一起做手指游戏（游戏中都有哪些手形呢？我们今天就一起来研究手还可以摆哪些造型呢？像什么？

一双小手我们就可以联想出这么多有趣的事。

今天我们就来学习《手形的联想》

板书课题——手形的联想。

（一）玩一玩

1：同学们做一做图片上的动作，边做边说像什么。

2：你还能更多的手形吗？你来做大家猜。

（二）欣赏手影表演

同学们刚才我们摆了很多漂亮手形，还能不能利用这些手形来演节目呢？看大师们是怎么表演的。（课件播放手影作品）

学生可以跟着模仿一下。教师提问：你看了有什么感受?　　

（三）欣赏手绘作品

　1、画在手上的手形画。

　　（1）教师：刚才我们一起玩了有趣的手影游戏，如果我们给这些手形上了色又会是什么样子的？想看吗？（课件展示）

　　（2）教师：你知道它们是怎么做出来的吗？

　　（3）教师：讲解步骤：（1摆手形2联想3画图案4上色）