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一年级下册（2012年12月第1版）《9.手形的联想》最新教案优质课下载
（情感态度与价值观）
二、教学重点：
引导学生了解联想的含义，能通过添加的方法对手形的不同角度进行联想；
三、教学难点：
引导学生运用创意思维进行联想，能够创作出有创意的作品。
四、教学过程：
（一）创设情境
1、出示幻灯片：
设问：这是什么形状，它像什么？
生答：圆形。像球、西瓜、太阳……
师小结：由一种事物而想到与它相关的其它的事物，这种想象称为联想。
师板书：《联想》
2、欣赏艺术大师的作品（播放课件）
（要求带问题欣赏）：你最喜欢哪幅作品，艺术大师是根据什么进行联想的？
学生反馈后教师总结：联想不仅给我们的生活增添了乐趣，更丰富了我们的生活。看了大师的作品你能用一句话来表达自己的感受么？
生答： 作品很有创意，很棒！大师是根据事物的特有的外形进行联想的。
3、师小结：你想不想也像艺术大师一样创作出有创意的联想的作品？
师做出手影，问：这是什么，像什么？（展示手的不同角度及姿态）
生观察并联想：这是手。它像小鸟、大树、蜗牛……。
4、师板书课题：《手形》。（《手形的联想》）
设计意图：让学生明确什么是联想，通过欣赏向学生渗透联想的方式、方法并激发创作热情。
（二）、合作探究
1、引导学生做手影游戏。
师：看谁的手影做的样式及所联想的事物丰富。
学生以组为单位进行手影游戏并相互进行指导与交流。