人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.手形的联想》优质课教案设计

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教学重点：

观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想。

教学难点：

研究手形的装饰与组合。

教学准备

大屏幕、 水彩笔、油画棒、手工纸、水粉颜料等。?

教?学?过?程:

(一).组织教学:

(二).导入新课:

这是一节美术课,在上课之前我们先一起唱一首儿歌,<<假如幸福的话拍拍手吧>>,儿歌唱完了,在这首儿歌里用身体位最多-----手.这节课我们就学习关于手的一节美术课<<手形的联想>>

(三):观察联想:

1、你喜欢你的这双手吗？ 它不仅可以表达我们愉快的心情。 还可以做出好多手势来表达小动物的形象呢 。

2、手指向上（小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向， 横着看呢？（小鱼）、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰）

3、如果变换手的形态，又能变成什么（想象如果把颜色涂在手上，会变成什么样）

(四)大屏幕展示

边观察边总结

(五)教师总结:

手型联想作画步骤1画手型2添花3涂色

(六)教师在黑板上范画

(七)大胆表现：

1、欣赏小朋友们的手形绘画作品，你喜欢哪一种？说说它是怎样变的？

2、看看自己手中的材料，想想怎样去表现，可以用彩笔画、也可以用彩纸贴、还可以用水粉颜料在手上画。

(八) 课堂延伸：

我们都有一双会说话的小手，可是在我们的身边还有一些特殊的人群，他们只能用手势来表达心声，（播放《感恩的心》，师生一块表演手语部分）让我们用一颗感恩的心关怀和爱护他们，让他们和我们一样，成为世界上最快乐和最幸福的人，好吗？

我们都有一双会说话的小手，可是在我们的身边还有一些特殊的人群，他们只能用手势来表达心声，（播放《感恩的心》，师生一块表演手语部分）