一年级下册（2012年12月第1版）《10.我和昆虫》新课标优质课教案设计

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探究昆虫的结构特点（师:我们先探究一下这些可爱昆虫的结构吧，四人一小组讨论，交流他们由哪几部分组成？生:汇报，其他人补充。老师板书。）

师：昆虫身体上有哪些基本图形呢？生：观察汇报。师小结：自然界中的许多图形都是有基本图形得来的。

师：你还观察到昆虫的身体有什么？

生:汇报。师：总结不同的昆虫花纹，颜色不一样，我们平时要仔细观察。

4师：老师还发现一个秘密，这些昆虫的左右怎么样？（生汇报，师小结板书，左右对称）

5有一只蜻蜓飞到的黑板上，如果老师想改变飞行动态，该怎么办?叫几位孩子上讲台操作。

三．德育教育

师：你知道的昆虫有哪些呢？生：(全体起立模仿你喜爱的昆虫做一个飞行的动作。)师：好可爱的小昆虫呀请坐。你看到这些小昆虫想说些什么呢？生自由发言，师：老师也想说一句，我们要保护环境，让小昆虫们永远开心快乐的生活在这个美好的世界)

2,你知道昆虫和我们人类有什么关系吗？（生：发言，师补充）

四．出示范画

师：有一位小朋友等不急和昆虫们玩了，看小姑娘来了。这幅画谁是主体？要想让昆虫变成主体应该怎么办？

五，欣赏书中作品。

六，下面就让我们把和昆虫一起玩的画面画在图画本上吧。

七，展评

八，小结：昆虫虽小，但是给我们带来的无限的乐趣，让我们用实际行动去保护它们吧。