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《10.我和昆虫》新课标教案优质课下载
应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
2、隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
三、教学重点与难点：
重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。
四、课业类型：造型表现
五、课时：1课时
六、教学过程：
1、朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语，大家想不想猜呀？（多媒体展示谜语）头上两根须，身穿彩花袍。飞在花丛中，快乐又逍遥。请赶快开动你的小脑筋，猜一猜是什么？
2、让我们随着蝴蝶飞到它们的世界去吧！这么多小蝴蝶和大家见了面，你想对它说些什么呢？（多媒体展示蝴蝶图片）
3、来蝴蝶已经成为我们的朋友了。是呀，蝴蝶的世界是五彩缤纷、多姿多彩的！可是，美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦，它说：小燕子是鸟类这个家族的，你们人类是哺乳类这个大家族的，连小泥鳅这个丑家伙都知道自己是鱼类，那我们蝴蝶呢？我们蝴蝶是哪个家族的呀？（昆虫）
二、找昆虫 识昆虫（2分钟）
1、揭题
小朋友们都很聪明。今天，咱们就来认识“我和昆虫”。板书课题：我和昆虫
2、课件出示：《我和昆虫》界面，进入找昆虫
昆虫的家可真大呀！小朋友，你们看！它们都是谁呀？说说看。
（师板书：蜻蜓 瓢虫 蝴蝶 蝉 萤火虫 蝗虫 螳螂……）
3、有哪个小朋友能向大家介绍一下，除了这些，你还知道哪些昆虫？
（蚂蚱、蚊子、蜘蛛、萤火虫、臭虫、苍蝇、蜈蚣）
4、课件出示：各种昆虫的照片
大家说得可真棒，知道的可真不少。欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，谁能告诉老师这些昆虫都有那些相同的地方呢？（有头、胸、腹）
5、 小朋友真能干，老师把这些昆虫的特点编成了一首儿歌，我们一起来看一看吧！
一只可爱小昆虫，分为头、胸、腹。
部分昆虫长翅膀，一对触角三对足。
身体两边是对称，昆虫特点要记牢。