《10.我和昆虫》精品优质课教案设计

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教学重点：

引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。

教学难点：

表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓住特点表现昆虫。训练组织画面的能力。

三:教学过程

(一)：课前准备

稳定情绪，检查用具准备情况。

(二)：谜语导入

教师：同学们，我们知道昆虫有成千上万中。它们是动物大军中很重要的一部分。可是，以前由于人类对自然的破坏，我们身边已有许多昆虫灭绝或者濒临灭绝了。现在，我们一定要好好保护有益的昆虫，让它们和我们一样幸福快乐地生活。接下来同学们来猜一猜一个关于昆虫的谜语，看一看谁能最先猜出。

教师：长相俊俏,爱舞爱跳,飞舞花丛,快乐逍遥。开动小脑筋，看一看谁能最先猜出。

生：蝴蝶！

(三)：观察昆虫

教师：老师布置大家回家观察你所熟悉的昆虫的生活环境，相信大家一定完成了老师布置的任务了吧！今天，我们一起来重新认识一下昆虫吧！

教师：我们一起来欣赏图片，再来观察一下昆虫的身体结构和生活环境。

教师课件出示图片资料，学生欣赏。

(四)：研究昆虫。

1、教师：同学们，看了这么多的昆虫，我们来一起总结昆虫的身体都有那些特点呢？

学生小组讨论。

交流总结：头、胸、腹、一对触须、两对翅膀、三对足。身体左右对称。

2、教师：同学们说的真好。除了这些特点？我们来找一找昆虫的身体都是由那些形状组成的?

学生说说自己所看出的形状，有圆、椭圆、三角形、长方形正方形等。

（五）：自主练习

（1）根据已学习过的形状，了解的昆虫身体特点，画出昆虫并为它们添加环境。

（2）可以根据自己的想法画出不同的昆虫加上不同的环境都可以。

（3）可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。