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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《10.我和昆虫》新课标教案优质课下载
能从整体到几步再到整体观察昆虫的外部特征，能大胆地想象、讲述并表现自己和昆虫在一起的有趣的场面，能正确使用油画棒和水彩笔等工具。
3.情感态度和价值观
在观察昆虫的活动中让学生养成神善于观察的习惯，感受昆虫外形、颜色以及花纹美观和可爱，激发学生用美术语言表达对昆虫的喜爱之情。
二、教学重点和难点
1.教学重点：用点、线
面、形状、颜色，以对称的形式表现昆虫的外形、结构、花纹特点，能大胆想象并画一幅自己和昆虫在一起玩耍的图画。
1.教学难点：大胆想象、表现人和昆虫生动有趣的动态。
教学过程
歌曲导入，师生同唱《虫儿飞》说说，歌里唱的是什么小昆虫？（萤火虫）
下面和小萤火虫一起走进新课《我和昆虫》
2.欣赏纪录片《昆虫》片段。初步观察自然界中的昆虫。
3.出示图片，蜗牛、蜘蛛、毛毛虫、蜜蜂、螳螂，猜想一下哪些不是昆虫。
4.出示昆虫在字典中的定义。根据文字，分析昆虫结构，指出昆虫头胸腹三部分。培养学生能根据文字识图的能力。
5．创设情境，和老师一起观察科学家的昆虫标本，发现昆虫身体有哪些共同点？（左右对称）
仔细观察蝴蝶翅膀，你找到了哪些我们学习过的线条？
看看在昆虫身上都有哪些我们学过的基本形状？
6.介绍名著《昆虫记》，欣赏昆虫记插图，说一说，插图里都画了小昆虫在做什么？
7你和小昆虫发生过什么有趣的故事呢？
8.欣赏一下小朋友的作品，他们是怎么小昆虫画的有趣的？
9艺术实践：画一幅你和昆虫在一起玩耍的画。要求1画面生动，有趣2利用你学过的基本图形，线条，点去组织画面。
10．欣赏，展评。